三個夏天

隨堂小考的最後，我總會出大約十分的加分題，內容是上課補充、抄筆記的部分，讓上課專心聽講的學生能夠加到分數。

既然是加分題，若是不會就不寫吧？偏偏有人還是喜歡亂寫答案，我不知道這心態是什麼？是想碰碰運氣，還是覺得好玩？

我總覺得，人要懂得藏拙，顯露有利的部分，如果沒把握能加分，那麼，就不要輕易回答加分題。

朋友說：「他願意這麼做，也是一種用心啊~妳不該太苛刻…」

我不知道，這是不是老師的職業病，或是我本質的嚴苛殘酷？

如果你想做一件事來討好我，那麼，要確定你做得夠好，似是而非的、敷衍的、不假思索的，只會讓我強烈體認到我和你的差異罷了。

例如，如果你要打電話聊天增進感情，應該確定你夠健談，若是打來沉默辭窮，不如MSN聊呢！

又或者，我只是在找理由，朋友說：「喜歡或不喜歡都是沒有理由的，所有的理由只是為了合理化你的好惡。」

也許吧？曾經我因為一條白領帶覺得滅火，朋友問：「如果他長得像金城武呢？」

『恩…那我會給他多一次機會…』

「所以囉！」

如果先天條件是基本分，它並非註定了一切，我相信生活中有太多隨機或爭取的加分題，只是看你能不能適切作答？是反敗為勝，還是提前出局？